2022年领导班子工作总结

2022年领导班子工作总结

莫旗教育研修中心

按照2022年度考核工作要求，现将教育研修中心一年来工作完成情况汇报如下：

一、加强政治思想建设，坚定理想信念。

班子成员始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为一项重要政治任务来抓，带头学习十九届历次全会精神，习近平总书记关于内蒙古的重要指示批示精神，贯彻落实“习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述和党中央相关决策部署。组织党员职工观看党的二十大开幕直播，及时撰写心得体会，采取集中学习、线上学习与自学相结合的方式，开展二十大报告的学习，专题研讨2次。党支部副书记对小学综合科教师进行党的二十大报告专题辅导。全年组织政治学习、党课学习、实践活动等40余次，学习笔记达到人均3万字。小学政治教研员对529名教师进行了铸牢中华民族共同体意识专题培训，效果达到预期。政治理论的学习，坚定了理想信念，提升了班子成员的理论水平和执政能力。

二、落实指标考核体系，夯实工作实绩。

（一）加大重点工作推进力度

1. “三级工作坊”联动，促进教师专业成长。一是名师工作坊指导团队工作成效凸显。小学部名师工作坊以大单元教材分析为主题，开展学科专项课型研究、名师汇报交流、课例展示、新课程标准大讲堂培训等活动42余次，科学名师团队承接“教科版2024版新教材试教活动，英语学科团队参加市级大单元备课竞赛活动获得一等奖，并推荐到自治区参赛，语文学科承担自治区同频互动大单元备课教研活动，数学学科在全市包联下沉式服务教研活动中承担一节大单元备课示范课。中学部重点围绕“新课程方案和新课标落实”“片区深度教研”、“青年教师培养”、“各级课题研究”， 各学科活动达80余次，受益青年教师近300人。英语学科团队参加市级大单元备课竞赛活动获得二等奖。艺体综合部集中开展学科深度融合主题教研活动，采取线上与线下相结合进行备课、磨课，评选出示范课进行片区、教学点送课，受益教师1500人次。开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训4次，受益教师5877人次。全旗名师工作坊阶段推进会，达到名师指路、骨干探路、团队引路的目的。二是学科工作坊研修团队工作扎实推进。小学部青年教师基本功达标完成240人次，开展专项训练读书活动、讲座、汇报课、优秀案例展示等累计25人次。中学部开展线上“周教研日”活动，重点以课为载体，在大单元教学、作业设计、三段式学习、滚动快速作文、英语口语化等方面开展“备、讲、评”一体化的教研活动，学科工作坊研修团队活动176次，受益人数为235人。综合学科青年教师基本功达标通过线上和线下相结合，利用名师分片管理，针对学科的问题学校和青年教师进行专项教研，一对一辅导、达标。进行学科说课、专业素养等基本功训练共91次。三是校级工作坊训练团队工作进步明显。校级工作坊训练团队，开展青年教师基本功训练、教学技能微格研究等活动，有效促进青年教师快速成长，参与各类比赛积极性明显提高，全旗中小学教师作业设计比赛参赛教师达486人，旗级教学能手评比，198人参赛，第二届莫旗优秀微课征集活动，59人参加评选。教师参加各级各类比赛 ，获自治区级荣誉4人，市级荣誉48人，旗级荣誉  人。“三级工作坊”联动教研机制，实现全旗各学科不同层次教师共同进步。

2.各级各类教师培训，推进教师素质提升。一是各类教师培训扎实有效。业务校长工作室成员在相互学习、分享交流中不断成长，有四名业务校长走上校长岗位。第五批石景山跟岗培训，34名教研员、业务校长、名师、优秀班主任，在疫情多，恰逢“双节”，喜迎二十大的重要时间节点，破解一个个难题，顺利完成为期30个工作日的跟岗培训任务。暑假对2022年考录的95名新教师，进行岗前集中培训，达到预期效果。经过学校推荐，教育研修中心遴选成立莫旗首批名优班主任工作室。二是继续教育培训工作有序进行。4月份完成2021年剩余学科教师529人继续教育培训。暑假石景山分院的学科业务骨干，对四个学科的876名教师就教师职业道德和个人能力发展进行线上继续教育培训。寒假对七个学科525名教师，就师德教育、心理健康教育、党的二十大精神学习、教师专业成长、教师阅读指导、项目式学习、课题研究、课标解读等方面进行线上继续教育培训。三是学历提高培训稳步推进。2022年春秋两季招收学员56人，现有在籍学员196人。日常教学管理、指导服务工作及时到位，能克服任务重、软件技术不断更新、疫情防控带来的诸多困难，保质保量地完成了各种形式结业考试。

3.电教装备服务能力提高，助力教学质量提升。一是加强技术支撑，保障学校信息化设施设备正常运行。各校班班通及专用教室设备出现了软硬件不同程度的损坏，联系厂家进行售后维护和维修。做好上级召开视频会议的调试和保障工作。全年召开视频会议30余次。二是做好教育云平台管理，普及网络学习空间应用。依托国家、自治区和市级云平台，组织广大师生开通实名制网络学习空间，推动网络学习空间普及应用，并将学校空间应用情况纳入今年教育信息化督导考核评估体系。全旗各学校共有19733名学生和2529名专任教师及5786名家长开通实名制的“网络学习空间”。三是开展各级各类线上培训和竞赛推选工作。组织学校教师参加自治区中小学学生信息素养提升实践活动骨干教师线上培训、中小学电脑制作活动线上培训；“中国梦-行动有我”系列活动在线培训、《人工智能时代教师培训创新高峰论坛》线上直播活动；组织学校教师参加全市中小学校创客、人工智能线上培训；组织教育信息化云端讲坛活动3期，227人参加培训，《暑期优秀创客教师课堂实录展示及优秀学生创客作品展示活动》，全市共展示优秀作品75件，莫旗共15件作品参与展示。四是做好教育装备工作。完成了2022年初中毕业生中考实验操作考查工作，组织上报中小学实验说课活动参赛教师7人。组织172名中小学校长参加全区中小学实验室危险化学品安全管理使用线上培训班。上报中小学实验精品课32节。完成尼一中教育装备建设现状和实验仪器设备的摸底调研工作，组织尼一中参加自治区通用技术装备建设与课程实施工作视频研讨会、普通高中新课程新教材骨干教师网络研修和普通高中一年级教师新课程新教材在线集体备课活动。

4.课题研究工作扎实开展，带动教学问题解决。组建了全旗教育科研的旗校两级管理体系，制定了全旗教育科研管理和督导细则以及旗级课题立项和结题评审工作方案，对全旗各校科研管理人员、小学多学科教师以及新入岗教师分别进行了科研课题研究方面的相关培训，统计汇总近年来全旗各级课题立项和结题情况。上报自治区规划课题13个，双减专项课题53个，市级立项课题21个，旗级23个。自治区级十三五课题结题2个、市级课题结题2个、旗级结题4个。

（二）其他工作有序推进

1.群团工作有声有色，后勤保障服务到位。党支部、工会组织开展了 “庆七一”表彰会和庆祝“第38个教师节”趣味运动会，营造了和谐、温馨的工作氛围。教职工都能积极参加“博爱一日捐”及职工医疗互助缴费活动。职工意外及大病保险及时续保。办公用品发放及时，暖气漏水、破损得到及时修缮，政府采购程序规范，教学楼定时消杀、核酸检测组织有序、统计上报及时。

2.常规教研工作有序推进，学科主题教研活动形式丰富。一是线上、线下教研深度融合。主题教研活动、中考复习指导、专项听评课等活动，采取线下教研同步线上直播，学科教师互相学习借鉴，分享教学成果，取得了较好的效果。教研云例会形成常态，双向教研活动，互动效果好，起到答疑解难的作用。二是完成义务教育学校年末常规督导汇总工作。三是区域送课形成常态，教师受益面广。四是扎实开展网络教研活动。组织开展旗级网络教研活动160余次，参加市、区级网络教研活动累计180余次，教研员听课节数人均100余节，小学语文、数学建立微资源库，为教师提供教学参考。线上教学期间，学科教研员认真开展线上巡课跟踪指导，做到日反馈，周小结，各部能及时召开反馈会议，要求学校针对存在问题认真整改。五是组织召开中小学毕业年级复习指导会、幼小衔接工作交流会、2022年中考、小学抽考质量分析会。会上有经验分享、有表态性发言，学校在分享经验成果的同时，认真反思教育管理存在问题，达到预期效果。六是曲棍球运动员转岗培训见实效。七是积极推进“三个课堂”应用工作。校级专递课堂送课172节，旗级专递课堂送课11节，名师课堂18节。

3.助力乡村振兴，做好疫情防控工作。全体帮扶干部入户开展脱贫户收入计算，粘贴明白卡，宣传“庭院式”种养殖经济扶贫政策，帮助申报种养殖的种类和数量。疫情防控期间，先后派出7名职工参加全旗核酸检测演练，20名党员职工包联曲棍球小区，张立军、金涛承担了隔离点管理、服务工作。创建文明城工作全体党员职工齐上阵，制作广告宣传标语、清理楼道小广告，文明劝导志愿服务队假期站岗风雨无阻。劝导60岁以上人群注射疫苗工作群策群力，在短时间内完成了指标任务。

三、加强作风建设，认真履行党风廉政建设责任

严格遵守《廉政准则》《八项规定》等规章制度，坚持把党风廉政建设责任制与推进工作有机结合。坚持年度履行党风廉政建设情况述职述廉制度，开展廉政谈心谈话。以问题为导向，深入开展 “转观念、强作风、优环境、重落实、树形象”学习实践活动、有解思维大学习大讨论和党内政治生活庸俗化交易化问题集中整治。组织开展警示教育专题组织生活会，严肃进行批评与自我批评。严格执行“三重一大”事项决策制度，完善议事规则。

四、存在问题和不足

一是小学思政课兼职教师多，课程开设存在问题突出。二是跟踪薄弱校、薄弱学科工作还需加强。三是课堂教学改革不够深入。四是一线教师科研课题研究意识不强。五是学校班班通老化、损坏严重，不能满足课堂教学需求。

五、2023年工作思路

一是围绕义务教育教学质量提升工作，加强学科三级工作坊建设，继续开展区域送教、学科深度融合、三段式主题教研活动、大单元备课及单元作业设计的研究工作。跟踪薄弱学校、薄弱学科，做好教研员包联学校工作。二是加强幼小衔接工作。三是继续开展市级课题《双减背景下基于学科核心素养的作业设计研究》研究活动，整理阶段性研究成果。四是是创新教师培训形式，采取走出去、请进来方式，提升教师专业素质。五是推进“互联网+教育”，完善教育平台体系建设应用。

2023年1月6日