2014年教育系统党委党建工作考核情况的 通 报

教育系统党委继续拓宽教育实践活动的成果，进一步加强学校基层党组织建设，充分发挥党支部在教育教学一线的政治核心作用和党员干部的先锋模范作用，有效推动教育事业的健康稳定发展。12月4日——12月5日，系统党委专门抽调各学校的专职书记成立考核组，对照《2014年教育系统党委党建监督评估考核细则》，通过集中调阅资料、循环互查、现场考察查看、综合量化评分等过程，对系统党委所属13个党支部和1个党总支的党建工作进行了全面、详细的检查。现将考核情况通报如下：

一、取得的主要成绩和进步            

（一）结合教育实践活动，领导班子自身建设得到进一步加强和完善

通过对各支部领导班子建设情况进行综合考核，绝大多数单位能够结合教育实践活动，在不断加强基层党组织的思想、组织、作风建设，发挥党员的先锋模范作用方面卓有成效；在贯彻民主集中制原则，实现科学决策、依法治校方面正不断完善和规范。同时，各支部还以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，抓好政治理论学习，党组织的凝聚力、影响力、战斗力进一步增强，有力地促进了教育教学工作的开展。

（二）学校党组织建设进一步巩固和完善，支部工作逐步标准化、规范化、程序化

各支部在实施党建工作目标化管理工作中，将党建工作目标责任进行层层分解，责任落实到人，并科学合理地安排 “三会一课”时间，不断加强基层党组织建设，坚持民主集中制原则，党建工作与本单位教学教研业务有机融合，学校的重大事项、重要规划均能通过党支部会、教代会等方式民主、科学决策。各支部还通过读书活动、党日活动等丰富多彩、寓教于乐的形式，进一步丰富党的组织生活。

在党建材料管理上，各支部都能根据要求备齐党建材料，文件夹分类设置也较为合理规范。有的支部能根据形势的变化和需求，不断提高管理水平，如民族幼儿园、民族实验小学党、达斡尔中学、尼二中等党支部，能够找准党建工作的切入点，充分发挥党员教师的模范带头作用，不仅保证了党建工作的规范有序开展，又大大提高了工作效率，值得大家学习。

（三）党员干部队伍建设方面

多数支部都能做好新形势下干部尤其是党员干部的思想政治教育工作，积极开展教育实践活动和师德师风教育专项整治活动，着力提高干部队伍的思想政治素质。例如，民族幼儿园党支部组织全体党员干部积极开展更新教育观念，推进素质教育学习活动，他们采取集中与自学相结合的方式，注重做好读书笔记，写好心得体会。尼一中党总支重视对党员和教职工进行思想教育，每学期都对党员的政治学习和业务学习做出安排并认真实施。各支部通过组织一系列的学习教育活动，党员、教职工的思想素养有了很大提高，形成了人人争当先进的良好工作氛围。

各支部都能严格按照《学习计划》，选定学习材料，组织发动党员深入开展教育实践活动。例如，尼二小、尼四小、教研培训中心、青少年校外活动中心、等多个党支部都重视对中层以上干部的理论学习，引导大家在理论学习中改变观念，在实践中改进方法，不断提高干部队伍的整体素质和团结协作能力。

（四）党风廉政建设以及行风方面

各支部都能结合教育教学工作的实际，以深入开展教育实践活动为契机，落实管理责任，重大事项集体研究、加强干部的廉洁自律工作、开展校务公开活动、教职工积极参与学校民主管理，保证党风廉政建设责任制的有效落实。例如，兴仁中学、尼三中、职教中心等党支部，深入开展党风廉政进学园活动，切实抓好领导干部的廉洁自律工作，他们定期向班子汇报分管的重大事项，采取纠、评、建相互促进的方式，完善学校权力监督机制，规范行政行为，认真做好“两公开”工作。

（五）学校统战以及群团组织建设方面

各支部在抓好党建工作的同时，重视统战工作，关心教职工的生活，听取教职工的意见、建议。工会、共青团、妇女等群团组织的建设工作成效显著，能关心退休教职工，切实发挥老党员、老教师的传帮带作用。

二、存在的主要问题和不足

通过这次党建工作目标化管理考核，也反映出了存在的不足。主要是少数支部组织生活开展的不实，各种会议和党日活动只有文字材料，无图片材料佐证；校务公开只有公示栏，没有记录和图片材料；党员学习活动内容单调，形式单一，有应付之嫌；对党员管理工作抓得不到位，没能结合师德师风教育专项整治活动和第三十个教师节庆祝活动推出先进典型和案例；对教代会的领导还没有切实体现，教代会作用不能充分发挥，没有很好的保障教职工参与学校民主管理权利的落实；平时的信息上报不及时，内容撰写不够规范；在围绕教育教学创新开展党建工作上还存在一些差距。

希望在今后的工作中，全体党务工作者，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教学”这一理念，切实发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，充分调动干部教师的积极性，团结和带领系统全体党员职工，以饱满的政治热情和苦干加实干的务实精神，为莫旗教育事业的健康稳定发展做出新的更大的贡献！