一、指导思想
教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。本学期，教务处依托呼伦贝尔市关于规范办学等相关文件规范办学，以莫旗教科局工作意见为精神,以学校工作计划为指导，以教师队伍建设为根本，强化教学过程管理，狠抓常规落实，确立以提高课堂教学效率为中心，以教师队伍建设为抓手，动员广大师生团结拼搏、扎实工作，全面推进教育现代化,扎实开展素质教育，全面提升我校教师业务水平和教学质量，努力把学校办成社会和家长满意、老师和学生自豪的民族名校。
二、工作目标
1．建立有效的教学常规考核机制，注重教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。
2．进一步引领、规范和加强主题教研活动、公开听评课，把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。提倡高效课堂教学策略，努力尝试探索构建实用的课堂教学模式。让一线教师建立自信，体验成功的快乐，让老教师留下宝贵的经验财富，享受职业幸福。
3．注重学生个体差异，关注每个学生的发展。
4．进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习兴趣胡培养，强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。
5．加强毕业班的教学与管理，制订切实可行的措施，争取为高中和职业中学输送更多人才。
6．音乐、美术、体育在普及中提高，在提高中普及，积极开展读书、写字和音体美艺术特长生发展的相关活动。
三、重点工作
（一）建立有序高效的教学、教研工作机制。以“有效课堂、智慧课堂之人人上好一节公开课”。每月第一周为集体备课，第二、三、四周课堂评估。
从开学第一周及本学期教研活动必须确立一个主题。
（二）搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，录播课活动常规化。建立名师后备人才资源库。
（三）强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，试题收集、整理工作。
（四）切实抓好毕业班的各项工作。
（详见初三年级组工作方案）。
（五）优化课程结构，突出特长培养。
（六）成立学校教学评估与指导小组，认真贯彻落实课堂教学常规十项。提高计、备、讲、批、辅、考、研、修各节的有效性；完善教研组月检查制度。
（七）继续做好义教均衡的材料整理及上报。
四、主要工作措施
（一）教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。根据自治区课程计划，开足各类课程，要求教师精心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。
教师要认真学习教学常规的基本要求，顺应课堂常规经验和活动方式的重新审视和变化，进行以教学实效为中心的教学研究工作，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让一个学生掉队、不让一门学科拖后腿为已任。
教务处要执行好教师教学常规考核方案。常规教学管理，在“细”上下功夫，做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对所有教师的课堂教学常规十项，备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组活动、兴趣小组活动等提出明确要求，并且每月要进行分层次的深入细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，按照教务主任——教研组长——教师的程序，做到挖掘亮点、寻找问题、全面总结、及时反馈。对检查中发现的“问题学科”、“问题教师”进行跟踪检查、调研。
（二）以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立榜样效应，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，促进教师专业成长。
新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点。教研组是教研活动的基本单位。
本学期，教务处要大力加强教研组建设，教研组积极开展教学研究，关注课堂教学，不断提高教学质量。
各教研组根据实际要求，在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下积极开展主题教研活动，以“同课异构”“异课同构”为形式，不断丰富创新教研内容，不断地提高教师的水平。主题化教研活动要做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）主题化教研活动的程序为：发现问题→确立主题→查阅资料进行相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研讨。为提高教师参加教研的积极性，确保教研活动的真实性，采取教研组长带头，主要领导监督，通过学校教研会展示亮点，推广典型。各教研组本学期至少组织开展2次自报公开课活动，通过公开课来提高课堂效益，探索有效的教学模式，大力推动新课程改革。
继续实施“名师工程”，打造优秀教师队伍。加强对学科带头人的培养工作，一方面要拓宽培养渠道，与知名学校的知名教师、联系，拜师学艺，努力造就更多的学科带头人或名师。进一步开展一对一的“结对帮扶”活动。青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。
（三）强化“后进生”转化和尖子生的培养，继续努力抓好起始学科的教学和学生养成教育。
初中教学成绩的两极分化，“后进生”的大量涌现，极大地制约了初中教学质量的提高和高中教育的发展。采取有力措施，强化“差生”转化，是当务之急。
对八、九年级的学生，我们将根据上学期期末考试的成绩，进行分析摸底，明确转化对象，落实转化责任，制定转化措施，定出转化目标，督促任课教师执行；开学初以上学期成绩为准绳，认领贫困生，填写学困生登记表。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。班主任、任课教师、辅导教师一定要有高度的责任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特长生，使他们“冒尖”。要在那些中等生身上发现他们的潜力，并着力开发非智力因素，使他们上台阶。要关爱“后进生”，针对他们的性格特征、弱点进行具体的帮教活动。对七年级的学生，要切实做好中小学教学的衔接工作，严防学习成绩分化前移。起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。七年级班主任和任课教师要把学生良好学习习惯的养成做为本学期的教育工作重点。要求学生入室即座，即座就学；上课积极探索，大胆发言；自习独立思考，潜心钻研；作业规范整洁，按时、按质完成，有错必纠。对待学习认真、自信。
各位英语老师和班主任要特别重视英语教学，培养学生学习兴趣，教学工作要落到实处，继续重视和加强七年级英语、八年级物理和九年级化学等刚入门学科的教学工作，要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气，发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩（组织优等生帮助知识缺漏的学生）。
（四）严格考试纪律，狠抓考风建设，以考试提升质量。
要努力培养学生实事求是的考试作风，检测前要积级指导学生复习，培养学生整理知识点、能力点，总结归类学习方法。教师要有严密的复习计划、合理的教学进度、适量的复习内容教研组组要直接参与复习的策划，使之有条不紊地进行。
命题要适应知识型向能力型的转变，适应遵循课程标准，又不枸泥于课程标准，适应于实践能力、创新能力的考核。要讲究难易的比例，讲究区分度。测后要及时找学生沟通，让每一个学生得到发展。
（五）加强毕业班工作
1．加强领导，注重团队精神。
为了加强对毕业班工作的领导与指导，学校成立以分管教学的副校长为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科研究小组。领导小组和研究小组，要做到分工明确、责任落实。要做到副校长亲自抓、教务处具体抓、年级组长全面抓、班主任点上抓、教师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。
2．凡是突出一个“早”字，早做规划，早做准备，本学期初三各任课教师要进一步加强考纲和中考说明再学习。各位教师必须要注意学生的学科平衡，关注后进生，促进初三整体成绩提高。教务处和年级组长要做好对前10名学生的成绩跟踪。做好分层教学研究，力求保尖、补差工作两不误。学习成绩好的同学，要使其锦上添花；学习成绩差的同学，要使其芝麻开花——节节高。
5．制订初三升学考评细则，全力调动教师的积极性同时倡导奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，把工作做实做细。
（六）积极开展课外活动。
广泛开展第二课堂及兴趣小组活动。第二课堂是课堂的延伸和补充，是发展学生个性，培养学生特长，激发创新思维的重要手段。要以与时俱进的观点来理解素质教育，使第二课堂与第一课堂有机的联系，形成良好的育人环境。在活动中要充分体现学生的个性多元化的特点，给学生充分展示才华的机会，开拓更为广阔的认知空间，更多地进行实践活动。教务处要加强第二课堂的计划性和连续性。
（七）教务处和功能科室的工作要注重服务，关注质量。教务处要认真细致地完成资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作。
图书室、阅览室要加强对图书的管理，保证按时对外开放，为广大师生提供丰富的精神食粮。实验室工作人员尽职尽责，积极主动地做好自己的本职工作。积极配合课任老师完成实验操作课，保证各年级的学生实验、演示实验成功操作。要严格把药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。
本学期，我们依然面对着教学质量提升方面的严峻考验。教务处将在认真反思、不断进取的基础上加大教学管理的力度，全面推进和深化教学改革，调动全体教师积极性，促进教师的专业化成长，全面提高教师队伍素质，探究有效教学有效学习规律，提高服务质量，为广大教师和学生提供更好的服务。
莫旗达斡尔中学
2017年3月1日
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