达斡尔中学工作计划 2016—2017学年度（上）

为了全面贯彻国家教育方针、政策，认真落实上级部门的有关决定，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设。在认真总结这些年教育教学工作得失的基础上，特作本计划：

主题词：打造书香校园、继承发扬达族文化、抓好教学常规管理、深入开展教学改革、稳步提高教学质量、平安稳定健康发展.

一．指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神。坚持把安全稳定发展作为主旨，以全面提高教学质量为主线，紧紧围绕旗委旗政府和教育局总体工作发展思路，结合学校工作实际，坚持以人为本，深化管理，规范学校教育行为，强化师资，提高教师教育水平，优化质量，促进学校又好又快发展。

二．工作目标

树立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，坚持德育为先，质量立教，教研并进，以人为本，规范办学，不断营造良好的教育教学氛围，把学校办成一所管理方法活、师资力量强、环境设施好的初级民族中学，为学校教育教学质量全面提高打下坚实基础。

三．工作重点

1. 营造书香校园环境，提高学校文化底蕴，做好达斡尔族传统民族文化传承工作。
2. 继续抓好教育教学常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵，突出特色发展。
3. 积极开展教师理论、业务培训工作，树立终身学习理念，构建学习型队伍。
4. 大力开展教研、科研工作，营造良好氛围，促进教师专业化发展进程。
5. 进一步完善德育管理制度，以多种德育实践活动为载体，创新性地开展德育工作。
6. 全面加强学校安全管理工作，构建良好教、学氛围，打造和谐、稳定、平安校园。
7. 努力开展校园足球运动，充分利用足球馆这一得天独厚的环境设施，积极探索校园足球发展模式，将校园足球与课堂学习有效融合。

四．具体措施

（一）营造书香校园环境，提高学校文化底蕴，做好达斡尔族传统民族文化传承工作。

1. 营造良好阅读氛围，打造书香校园。

（1）充分发挥学校图书室的作用。我校图书室现藏书很多，应该充分发挥图书室的作用，学校根据本校特色以及师生的阅读需求，订阅优质的图书报刊，并且及时更新图书。

（2）设立班级图书角，营造书香班级。以营造书香校园为出发点，倡导图书进教室，师生共创班级微图书馆。通过努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣。班级可通过班级团借的方式，向学校图书室借阅图书，用于充实“班级微图书馆”。与此同时，也可以通过师生共享交换好书、班级订购报刊等方式，开展班级读书活动，建设书香班级，打造具有班级特色的班级文化。

（3）开展多种活动，展示阅读成果。每学年非毕业班可开展一次读书活动。可以以讲故事、诗朗诵、话剧表演等形式开展活动；也可以以演讲、手抄报、好书推荐等形式开展。努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。

2. 采取科学合理策略，注重民族文化传承。

达斡尔族是人口较少的民族，但却有着丰富独特的民俗文化，达斡尔族人具有豪爽好客、疾恶如仇、勤劳勇敢、真诚顽强等优良民族性格，这些文化和传统都应予以继承和发扬。

（1）合理有效地开发文化资源。一是打造曲棍球名片 继续大力强化“曲棍球基点校”功能。利用课余时间、活动课、体育课向学生介绍曲棍球的发展史，教授曲棍球的技能、技巧，不断为国家输送优秀的曲棍球运动员。二是选择和加工现存的民族文化资源。把源远流长的达斡尔民族历史、独具神韵的民族风情、别具特色的民族歌舞、优美动人的民族文学作品等文化资源,通过课外活动、文体活动等形式，对达斡尔族年轻一代审美观的形成和个体的社会化产生潜移默化的导向作用，正如科恩所言：只有得到教师和学生的重视并被看作资源为师生所用时, 民族文化才能在教学中变得有意义, 因而具备教育的价值。

（2）开发编写达斡尔语教材。把达斡尔族的语言、历史、地理、文学、艺术、风俗等丰富多彩的文化纳入校本课程资源系统内，深入挖掘、吸收、利用达斡尔族地方性知识和传统文化，积极整合各种社会资源，自2016年6月起，受旗委旗政府及教育局的委托，我校承担幼儿、小学、初中共计4本达斡尔语教材的编写工作，预计2017年3月正式出版并投入使用，整体推动达斡尔语校本课程建设。

（二）狠抓教育教学常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵，突出特色发展

1. 规范完善各项规章制度。进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校整体工作常态化、教学管理精细化、政教工作系统化、安全工作常规化、党团工作创新化、后勤保障前瞻化、教育技术现代化。
2. 规范课程管理。严格按照上级主管部门要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书；认真上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。
3. 认真抓好教学常规工作。

①认真执行《莫旗中学教学常规工作要求》，优化教学过程，以学生为本，落实备课、讲课、辅导、检测、补救各环节的工作，坚持以训练为主干、能力为重点，确保教学过程的有序、教学效果的可靠，平行班教学成绩不能差距过大。

②坚持常规教研活动，备课组每周一次备课研究活动，2周一次的教研组活动，活动有方案、有计划、有步骤地进行，备课组长、教研组长做好记录。

③加强有效课堂建设，推行五步教学流程，坚持课堂教学五要求：一是每堂课有教案；二是每堂课有不同的教学目标，提高兴趣，满足不同层次学生的学习需要；三是讲课不准满堂灌，把时间还给学生去读、去想、去练习、去讨论、去总结；四是学生动笔练习不少于5分钟；五是给学生留不同层次的作业。

④组织教师参加“一师一优课，一课一名师”活动，活动时间9月—12月，教学部门安排教学常规听课约75节，学期末教学常规听评课总结会。听课要求，教师每学期要听课20节，教研组长、新教师每学期要听课30节以上，学校将随时检查听课情况。

⑤严肃劳动纪律，遵守职业道德。按时上课，不私自调课，不迟到，不早退，不压堂，中途不无故离开教室，课堂所需物品、教具应事先作好准备。严禁课堂接打手机。教师无故缺课一节按旷职处理，迟到、早退、中途离岗每次按1次教学事故记。教师要按学校考务安排，认真履行监考职责，缺勤情况参照上课处理标准执行。坚决杜绝体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出课堂。上课期间其他教师（包括班主任）未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某个问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。严禁酒后进课堂。坚持正确的舆论导向，形成和保持荣于争先、耻于落后的舆论氛围，让想做事、能做事、做好事、不出事的人受到尊重，使说空话、说废话、说风凉话、说泄气话的人没有市场。

⑥教案定期检查和抽查，学校将不定期抽查教案或集中检查教案，对不交教案或教案检查不合格的教师，分管教研组领导要认真给与指导。

⑦学生作业统一检查和抽查。每学期教学部门组织统一检查全校各班部分学生作业二次，根据情况不定期地分年级或班检查全部学生的作业，并填好检查登记表。（作业次数、批改情况、反馈情况），对不接受检查或检查后作业批改不合格的教师，限期整改，给予扣分。

⑧教学档案。教学管理人员应及时将过程管理档案交教务处存档，学科组长要在开学后一周内写好本期学科教研计划，教科研计划，备课组在开学后一周内写出教学进度，教师在开学后一周内制订出教学计划。学期结束，管理人员、组长和教师应写出工作总结。

4. 规范后勤服务工作。①加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；加强教科书、教师用书及教本的循环使用、收集整理入库工作；规范临时聘用人员的用工制度；加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。②严格财务管理。财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变向收费现象。   

（三）积极开展教师理论、业务培训工作，树立终身学习理念，构建学习型队伍。

1. 树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期采取以个人自学、教研组集中学、全体教师大会学习的方式，适时安排骨干教师外出学习培训，学习内容为教育理念、课程标准、语言文字规范等内容，使教师熟悉学科教学知识体系和能力层级要求，熟练掌握学科教学技能技巧，提高教师自身的教学业务水平，引导他们实现自我，努力使自己成为一名研究型教师。
2. 积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大教师不断提高自身修养及教育教学水平；围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力；请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。利用假期，积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍素质。
3. 实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍；制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用。

（四）大力开展教研、科研工作，营造良好氛围，促进教师专业化发展进程。

1. 完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。

（1）继续开展两周一次的教研组教学教研活动，全员参加，确保内容丰富，人人有发言，人人有评论。积极开展听评课活动，及时研讨，认真记录。教导处、教科室将组织学校领导直接参与各学科活动。

（2）开展好全员研修活动，切实围绕新课程标准和教学中存在的实际问题，重点排查，并分解到年级备课组具体实施，做到全组参与，重点突破。

（3）以年级和学科为单位，加强教学策略的研究，常言道：植而不修则歪, 教而不育则差, 育而无方则罔。本学期根据各年段学生的不同特点，采取不同的教学策略：初一年级重点培养学生良好的自主学习习惯，注重学法指导.初二年级加强学生思想教育，让他们确立“不学习就没有未来”的这一主题思想，“要我学”变为“我要学”，从现在起就要有意识地给中考科目开绿灯，争取早结课、早复习。初二年级要发挥协同作战优势，群策群力再打一场生物、地理两学科漂亮的歼灭战。初三年级要扎扎实实的进行中考策略的研究，对所有学生进行严格分层，梯度培养，把5、6两个梯度的学生定位为“要我学、不放弃”3、4层次的定位为“我要学”，争取一中统招线再创新高，1、2层次的定位为“我会学”，磨砺优生，特别是加强尖子生的缺腿科目的辅导工作。争创海二、牙林的统分招人数保全旗第一之位永不动摇。中考语数外三大主科是质量提升的关键，是必须全力以赴提升的主体和根基，其他小科多而杂，我们也要全力提升，对所有学科的质量检测、结课时间，复习课，训练课，模拟摸底等一切工作做好合理安排，争取数量、质量的双丰收，为明年中考打下坚实的基础。

（4）发动和鼓励全体教师参加教育科研。活跃群众性教育科研的氛围，是推进学校教科研工作的根本所在。教科室将协同各组室努力完善机制，促使全校教师人人参与课题研究。

①做好小课题研究。要求每个备课组至少有一个小课题，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，按照“问题—分析—计划—行动—观察—反思”的步骤，自觉促进学习、思考、研究。

②教科室将加强课题研究的指导和培训工作，制定并完善各项机制，定期召开教研组长、课题组长调研会，促使全校教师人人参与课题研究。

③学科课外活动

各组要安排好本年度的兴趣小组活动计划，利用活动时间做好学科专题辅导讲座，培养学生的爱好和特长，发现“苗子”，强化训练，使其专项成绩有突出表现。组织参加上级教育行政部门批准开展的学科竞赛，使学生在竞赛中取得优异成绩。

④教育信息化

运用学校教育网络以及各种音像手段，推进多样化的电化教学。鼓励教师科学有效恰到好处的使用多媒体进行教学，不依赖多媒体。

⑤传帮带

坚持老教师指导新教师的制度。本学期学校新聘任6位新教师，通过听课、说课、评课、交流教学经验等方式帮助中青年教师迅速成长。

⑥基本功训练

开展多种形式的基本达标训练活动，规范教师书写能力，以赛促练，使每位教师基本功达标。

（五）进一步完善德育管理制度，以德育实践活动为载体，创新性地开展德育工作。

1. 进一步健全德育工作的责任制，建立制度落实的督查制度和考评奖惩制度。根据德育工作规定，开展各项活动，把德育工作贯穿于教育的全过程，落实在管理、后勤服务的各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，全体教职工进一步确立全员、全方位、全过程的大德育观，对德育工作不力或失职的，在各项评优活动中实行一票否决。
2. 扎实开展德育实践活动，营造文明、上进的校园文化氛围。

（1）从新学期报到这一天开始，持之以恒地抓紧抓好学生的行为规范教育和日常行为的养成训练。本学期，在学生日常学习生活中开展“三争”实践活动，“三争”即“在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好公民”。坚持从点滴做起，从小事抓起，狠刹校园不文明的倾向和行为，努力将“三争”实践活动落到实处，使全体学生能自觉遵守中学生守则和规范。

（2）结合重大节日和纪念日，扎实开展各种主题教育活动。　　充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动等。进行理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。继续开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”主题教育活动。

（3）加强学生心理健康教育。对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，继续开展“师生手拉手”活动，从各个方面对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导，让学生有健康的心理进行学习和生活。

（4）认真组织好升旗仪式活动。把国旗下的讲话作为宣讲政治、宣传时事、谈人生、谈理想、谈道德、谈学习的阵地，使学生在这一活动中受到教育，得到熏陶，使学生初步养成自信、自尊、自强、自爱、好学、喜欢创新、富有责任感和爱心等良好的个性品质。

3. 加强家校联系，提高育人效果。

（1）定期召开家长会，利用“校讯通”平台、微信群等方式，建立家校联系，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息，了解学生在校外的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好家长科学的家教观念的传播与熏陶工作。

（2）积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。

（六）全面加强学校安全管理工作，构建良好教、学氛围，打造和谐、稳定、平安校园。

1. 加强组织领导,明确责任，完善网格化管理机制。

明确责任，落实安全工作制度，严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制，校长与分管校长、分管校长与各处主任、其它责任部门负责人，与教师层层签订安全责任书。

2. 广泛开展形式多样的活动，使安全常识“入脑入心”。

（1）扎实开展“每周一讲”等安全教育，切实上好安全教育课。及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。特别注意对外地、离异、单亲家庭学生的安全教育和心理健康教育，防止和减少学生因心理不健康而引发的伤亡事故。

（2）充分利用全国“安全生产月”、全国中小学生“安全教育日”、“５.12”防震减灾日、“119”消防宣传日等活动和开学初、寒暑假、重大节日等时机，开展有针对性的专题教育。营造人人“关注安全、关注生命”的浓厚氛围。

（3）认真贯彻《食品卫生法》，实行食堂从业人员持证上岗。定期体检，食品原材料定点采购登记，餐具定期消毒，维持就餐秩序，确保学生的饮食卫生安全。

（4）定期对校园、校舍及设施进行安全排查，消除安全隐患，设立明显的安全警示标志，并教育学生不在危险地段玩耍活动，不作危险性游戏，继续完善教师课间值勤制度，教育引导学生在课间、放学等上下楼梯靠右行走，不在校园内追逐打闹，确保学生校园活动安全。

（5）认真做好出入校门登记，专人做好校园巡逻工作，保证学生在校安全。

（6）强化应急演练，不断提高应急反应处置能力。

定期做好校园各项安全演练工作，组织好各种法制安全讲座，做好各种安全宣传，尽力引导家校合一，本学期重点把《防溺水安全》教育放在首要位置上，要召开《防溺水安全主题班会》、签订《防溺水安全责任书》、学生签订《防溺水安全承诺书》，并利用板报、广播、升旗仪式等形式对全校师生进行防溺水安全教育。

（7）加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。需印发《致家长的一封信》、《告家长书》、用校讯通等方式向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

（七）党政工团工作。

1. 继续做好党的群众路线教育实践后续活动，做好各种整改工作的落实和上报，坚持长效机制，同时，继续开展党支部学习活动，提升每位党员干部的综合素质。
2. 继续做好文明单位建设活动，加强学校全体师生的精神文明建设，做好下基层各项工作，积极为帮扶村屯筹划发展目标，努力协调各方面关系，做好村屯的新农村建设。

3.继续做好群团工作，开展丰富多彩的团队活动，有效促进教学。做好关心下一代各项工作，积极发挥“五老”的余热作用，有效的对学生进行爱国传统教育。

4. 继续做好工会各项工作，积极组织全体教职工开展有益身心的课余活动，筹备召开好每年的教代会工作，关心贫困职工生活，给需要帮助的团体带去更多温暖。

（八）义务教育均衡发展。

全校上下要高度重视义务教育均衡发展相关工作，按照分管各负其责，全面做好财册登记、物品核实、档案建设等各项工作。从本学期开学起，我们必须严格按照义务教育均衡发展相关材料要求，在规划时间内完成各项入档工作。

新的目标孕育新的希望，新的任务具有新的挑战，新的征程更须新的作为，希望我们全体教师进一步增强“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，以更加高昂的斗志、更加创新的思维、更加扎实的措施、更加务实的作风，全校上下一心，同心合力，共创和谐校园，幸福校园，美丽校园。

达斡尔中学 教务处

2016年8月