杏坛展风采 比赛促提升 ----尼一中第三届骨干教师评选活动

杏坛展风采  比赛促提升

----尼一中第三届骨干教师评选活动

          日前尼一中第三届骨干教师评选活动圆满结束，共有12位教师参加了评选活动。按照《尼一中骨干教师评选方案》，这12位选手首先通过年级教务主任日常教学工作的考核认定，占分值的60%。然后抽签定课、讲课，评委现场听课打分，占分值的40%。课堂比赛历时一周，选手们发挥了最优水平。

       12月18日下午召开了活动总结暨颁奖认定会。总结会由教务主任主持，年级教务主任、各学科带头人、评委及参赛选手参加了会议。

       总结会上各位评委妙语点评，意见中肯，肯定优点，明确不足，指明了努力方向。选手们高度重视比赛，精心备课，课堂设计体现“学探导练”，以生为本；与学生沟通方法灵活，各有技巧；理化生紧密联系生活，体现科学探究精神，讲练结合；数学课自制教具，有创意；语文微课运用，体现了信息技术与教学的巧妙融合。但在规范与要求学生方面略有欠缺，课堂设计的创新性不够，问题设计梯度大，合作探究时间不足，检测环节时间不充裕。

       最后教学副校长郭冬冬做总结。强调设计课要目标先行，核心素养是学生在接受教育的过程中，形成的适应社会发展需要的必备品格和关键能力，因此要把学科素养要求的能力揉进教学目标中，学科核心素养与教学目标要水乳交融而不是水油两层；课上合作探究要注重实效性，问题设计的难易要把握好，要解决“真”问题，要“真”解决问题；课上提问范围要广，学生的参与度要高；当堂检测真发挥效用，要实实在在体现出是老师了解课堂效果的有效手段；设计的宗旨是提高课堂的有效性，每节课的设计都要思考“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题，要解决“学会什么知识”“形成什么能力”“培养什么品格”的问题。

骨干教师的评选培养是学校教师队伍建设的一个有力抓手，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，形成“骨干引领、同伴互助、自我反思、共同提高”的校本培训模式，以点带面促进良好教风的形成，引导教师争当骨干教师，形成骨干教师梯级群体，明确骨干教师发展方向，建立健全骨干教师激励机制，拓宽骨干教师发挥作用的平台，努力打造师德师风好、发展潜力大、教育理念新、创新能力强，扎根教学一线的学者型骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的典型示范和辐射带动作用，以名师建名校，提升学校的教学质量。