莫旗职教中心2019工作计划

莫旗职教中心2019工作计划

一、工作思路

为促进学校持续、健康、科学发展，本学期将以质量提升、管理规范作为学校工作总要求，通过建章立制形成管理规范；通过课程整合、突出技能完成课程体系规划，通过核减工作量、充实自习课各专业要形成新的标准等一系列要求实现教学提质，打造学校发展升级版，提高办学吸引力。

二、工作目标

（一）完成自治区级示范校创建任务。

（二）有序推进搬校前各项工作。

（三）全日制在校生数突破450人。

（四）打造曲棍球专业品牌，传承非遗物质文化，各专业共同推进达斡尔族多种民族传统文化的传承。

三、工作重点及举措

（一）举全校之力，完成自治区级示范校建设工作

1、建立健全管理有序、标准严谨、流程清晰、监督有据的学校内部管理制度体系，理顺和完善教学、学生、后勤、安全、人事、财务、资产等方面的管理制度、标准及工作流程。

2、规范农学、汽修、曲棍球专业人才培养模式，制订人才培养方案。建立完整的人才培养模式实施保障体系，形成完善的校企合作育人机制，专业教学水平稳步提高，对其他专业的人才培养模式产生引领示范作用。

3、完成农学、汽修、曲棍球校本课程开发，

4、加强对教师信息化教学能力、新型教学方式的运用培训，提高教师的信息化素养、信息化使用技能，提高教学质量。

5、坚持校内外建设相结合，以内为主，加强与企业合作，新增校外实训基地，与企业共同参与实践教学。不断完善校外实训评价体系，加强安全教育和管理。

（二）做好迁校前的教学、育人等各项工作

1、规范教育教学、推进课程改革、完善培训与实训工作。

提倡“抬头”教学，采取有效的教学方法，营造愉快而有序的学习氛围，提高课堂效率。结合信息化教学逐步实现“三有”课堂，加强课堂教学改革。加强对高三毕业班教学工作的指导，努力提高服务意识。加强教研组工作，积极探求新的教学方式和方法。加强师资培养，促进教师业务成长，创造条件组织相关教师到外地进行专业培训学习，努力形成一支“双师型”师资队伍，切实有效地提高教师技能水平和实训水平。加强教师自身能力的培养，每位教师将继续学习信息技术。组织开展教师基本功训练活动，内容包括普通话、三笔字、现代教育技术和课堂教学等。充分发挥学校职业技术教育、社会培训等多种功能，坚持农、科、教结合，提升学校的培训服务功能，加大学生实训课的开展，尤其是汽修、幼师、计算机专业的实践课必须开足，并适时开展相应的技能竞赛。继续组建计算机和汽修专业的技能大赛参赛队。

2、加强德育队伍建设，加强学生德育系列教育。

加强年级组抓政教副主任及班主任队伍的建设，政教处、年级主任、班主任，要对学生层层管理，管理中能做到及时发现问题，妥善处理问题。处处渗透有情的德育和德育的有情，引导全体教职员工坚持全员、全方位、全过程的大教育观。重视德育科研，加强德育信息化建设，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验。开展班主任“以老带新”结对子活动。继续执行班主任量化评比方案，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据。班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。加强对学生会和班干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。

要切实抓好全体学生，特别是高一年段的新生的基础文明习惯教育。坚持升国旗教育，组织学生参加每周一次的升旗仪式，精心安排和组织主题班会。依法抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。加强法制教育，通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏(板报)等系列活动。利用校园网和黑板报，开展德育教育，设立《德育园地》版面。净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。以“三百进校园”即百首诗词、百首名曲、百个名人为主题德育活动，陶冶学生高尚情操的美德。认真开展传统节日、重大纪念日主题教育活动，开展“学雷锋”“美校园”“爱国爱校”等教育活动，积极开展和参加一系列的志愿者活动和社会实践活动。本学期继续去往福利院、敬老院、社区等原有志愿者基地开展志愿者服务活动。开展以“我为校园添点绿——环保在行动” “不以恶小而为之，不以善小而不为” “我为祖国做点事”等主题活动、义务植树、寻找榜样等一系列的具体活动。进一步强化学生环保意识，培养学生实践能力和劳动意识。强化学生勤俭节约精神的培养，利用班会课、广播等形式进行宣传，加强对食堂里乱倒饭菜、随意浪费等现象进行督查，加强对个人良好习惯的养成。利用每周的社团活动和体育大课间活动时间丰富学生的课余生活、锻炼学生的体质,力争学生德智体美全面发展。协调体育组，组织举办学校夏季足球、篮球赛等体育活动。

3、新校区硬件建设

按照自治区中职示范校项目建设要求，结合学校发展情况，逐步完善新校区与当今职业教育发展相适应的硬件建设，为落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》文件精神提供必要保障。

（三）加大招生工作力度，实现招生工作新突破

利用各乡镇学校组织家长会时机，宣传职教中心发展情况，介绍职业教育专业和各专业办学特色。利用各种有效宣传手段宣传职业教育办学成果，国家发展职业教育的优惠政策和对广大青年的支持力度。办好职业教育宣传周，开放校园，利用莫力达瓦报、有线电视台等有效媒体直接宣传，在各中学安放职教中心的展示板，发放招生简章，出动招生宣传车一周，让职业教育深入人心，家喻户晓。根据乡镇各中学模拟考试情况，从而确定各学校重点招生对象，做到招生对象精准，让招生目标更明确，相关的招生政策宣传到村到户，实现全日制在校生招生数突破450人。

（四）强力推进以曲棍球为依托，各专业助推的达斡尔族民族传统文化的传承工作。

1、打造专兼结合的非遗传承师资队伍。

一是要聘请非遗传承大师担任名誉教授常驻学校，建立大师工作室，非遗大师承担非遗传承课程教学，亲自授课亲传技艺，促进学生近距离接触非遗文化及技艺，延拓非遗技艺传承覆盖面。二是对从事非遗传承教学的教师的教学能力、专业水平、非遗传承经验、沟通能力等提出明确的要求，制定具体的措施，鼓励校内教师与非遗传承大师通力协作，共同制定特色人才培养方案、编写教材与授课。与此同时，倡导推行非遗传承师徒结对机制，即由非遗传承大师、非遗课程授课教师选择合适的青年学生组建师徒对子，既以传统“师徒制”技艺传承方式强化非遗技艺传承，又以系统的理论教育规范技艺传承，形成职业院校“学校+师徒制”的特色传承模式，提升非遗传承与专门人才培养实效。

2、开展内容丰富的非遗传承教育活动，助推校园文化多样化。

一是应系统构建非遗传承教育活动体系，将非遗传承教育融入校园文化建设。二是要将非遗传承教育活动纳入学生文化素质教育和第二课堂管理体系，建立非遗类项目参赛获奖成果奖励机制，为活动开展营造良好氛围。三是要设计开展多途径、多形式非遗教育实践活动，在校园广泛推广普及非遗文化及技艺，既用好课堂、社团等线下育人载体，又用好微博、微信、直播软件等线上平台，积极培育非遗网络文化，精心策划新媒体文化作品。

3、促进非遗物化成果转化，助推学校服务地方发展。

非物质文化遗产是地域文化和民族传统风俗的缩影，具有鲜明的地域特色。一是要鼓励师生在秉承传统、不失其本的基础上，与时俱进、推陈出新，结合时代元素，在内容、载体、形式、手段上对非遗文化及技艺进行创新创作，设计并研发符合市场需求、契合时代审美的非遗衍生产品，推动非遗文化基因与当代艺术文化生活相适应，推进非遗作品向产品和商品转化，从而以非遗商品化、市场化开发促进非遗活态传承，实现非遗传承与地方经济发展“双赢”。二是要联合政行企共同举办非遗展示活动，普及非遗知识，呈现地方文化魅力，提升非遗的辐射力和影响力，促进其与地方文化产业乃至社会发展的深度融合，并以之反哺非遗传承教育，为更好地开展非遗教学和研究工作助力。

4、利用职业教育专业优势，传承多样的达斡尔族传统文化。

做好达斡尔族历史及优秀文化的收集整理工作，将达斡尔族历史、民族优秀品格融入到各专业的德育课教育之中，做好传承民族传统文化课程的开发。各专业要结合专业特点将诸如鲁日格乐、哈尼卡、达斡尔民歌等优秀传统文化传承列入人才培养目标之中，以曲棍球专业对达斡尔族传统文化的传承为样本，做好达斡尔族传统文化的传承工作。