2017年教育系统年末督导评估情况汇总
根据工作安排，2018年3月5日教科局分成三个考核组对全旗39所学校、幼儿园、少年宫2017年工作进行督导评估。通过听取校长述职、民主测评、档案材料检查、个别谈话、实地查看等形式，对全旗各校工作开展情况、校长及副校长的履职情况进行督促、指导、评估。督导组本着认真负责的态度，根据公平、公正、公开原则，做到客观评价每所学校。现将督导考核情况做汇总如下：
一、督导总体情况
（一）学前教育
亮点工作：各中心园都能坚持依法办园，以德立园，注重师德建设，提高教师素质,重视文化建设。校长重视当地民办园规范办园工作，定时检查指导。
存在问题：大部分中心园硬件建设投入不足，园务管理不够规范，办园特色不突出。
工作建议：１.需加大投入，改善办园条件。
2.加强内部管理，提高教育质量，突出办园特色。
3.加大对幼儿教师的校本培训力度，让老教师掌握科学的保育方法。
（二）义务教育
亮点工作：义务教育档案建设规范，按照要求及时建立电子学籍。学校领导能够深入课堂，严抓教学管理，环节干部、教师工作热情高。招生规范，能够做到阳光分班。重视控辍保学工作，对留守儿童工作能够重视，关注特殊儿童的教育工作。
存在问题：个别学校存在生源流失现象。镇内部分学校存在大班额招生现象，个别初中存在跨学区招生现象。
工作建议：1.加大控辍保学工作力度，严格执行“三访一报告”。
2.各校按照莫旗招生实施意见，严格把关，杜绝大班额、跨学区招生现象。
（三）初中毕业生流向
亮点工作：各校能够采取有效措施做好职业学校招生宣传工作，能够配合职业学校招生人员开展工作。
存在问题：部分学校职教宣传工作存在重形式轻效果的情况。
工作建议：认真做好职业学校招生宣传工作，提高职普比，为学生未来发展创造更多发展机遇。
（四）素质教育
亮点工作:1.各校能够做到德育为先，育人为首，扎实开展社会主义核心价值观教育，加强中华传统文化教育，打造书香校园，开展丰富多彩的活动。汉古尔河中学以“正心”教育为主题的学校文化建设稳步推进，学校内涵发展特色逐步彰显，形成了良好的校风，深受师生、家长及社会的好评。
2.各校注重校园环境建设和制度建设，文化建设投入力度大，同时注重培育校园精神文化，发挥环境育人的作用。部分学校文化建设特色鲜明，为教育教学质量的提升奠定了基。
存在问题：1.部分学校社会主义核心价值观活动开展的形式单一。
2.部分学校书香校园活动开展不规范，师生读书量不多，特别是教师借阅量少，学生阅读覆盖率不够，不能形成浓厚的读书氛围。
3.部分学校校园文化过于陈旧，不能及时更新。
工作建议：1.要重视各项德育活动的实效性，避免活动的开展重形式轻效果的现象发生。
2.开展有成效的师生读书活动，树立终身学习的理念，打造书香校园氛围。
3.科学的规划学校的校园文化，突出学校及地域特色，及时更新，与时俱进，充分发挥校园文化的育人作用。
4.重视校园足球工作，积极参加上级组织的各种文体活动。
（五）教师素质提高及教学效果
亮点工作：1.各学校重视教师培训工作，能制定年度教师培训计划，按分配指标参加各种培训。教师培训费用超过年度公用经费预算总额的5%。
2.大部分学校能按照计划逐项开展教学工作，校本研修活动开展的扎实有效，教师基本功方面开展的训练活动真实有实效，能够留存书面及影像资料。
存在问题：1.部分学校参训人员从事工作与培训专业不符，存在应付培训的现象。
2.部分学校教研工作只是为了完成任务，校本研训活动不扎实，缺少实效性。
工作建议：各校要重视教师培训的实效性，达到提高教师素质的目的。
（六）教育信息化及实验教学
亮点工作：1.全旗各校生机比、师机比基本满足使用要求，均能建立电教设备台账。
2.各校都能按要求联网，建立初步的校园网，网速达到规定要求，能够为教师提供网络学习环境。
3.能按要求接入教育云平台，能够熟练操作，参加网络教研活动。
4.实验仪器帐目齐全，管理规范，演示实验的开出率能够达到要求，各校能积极开展实验操作技能竞赛。
存在问题：1.个别学校材料数据统计不准确，维修记录不全，应付检查。
2.部分学校没有组织教师参加全市中小学教师信息技术应用能力大赛。
3.多数学校没有统计生均公用经费用于教育信息化的比例。
4.部分学校学生实验操作熟练程度不够，学生对实验关键步骤和细节做的不够到位，实验用语表达不规范。
工作建议：1.学校要高度重视信息化和实验教学工作，提高管理员业务水平，支持和鼓励教师参加各种比赛。
2.实验室要对学生开放，经常组织学生开展实验操作技能竞赛活动, 让学生多做实验和做好实验。
3.安排专职实验管理员，提高实验室管理水平。
（七）校园安全
亮点工作：1.各校都能将安全工作列为学校重点工作，能定期开展各种安全演练。禁毒教育形式多样，宣传校园安全常识，重视校园周边环境的监管，重视学校上、放学的交通安全。
2.大部分学校食堂、宿舍卫生有很大改观，宿舍干净整洁，食堂卫生好。
存在问题：1.多数校长没有亲自上安全教育课，个别学校警卫室的来访人员记录不全、灭火器有过期现象、消防栓没有水。
2.个别学校食堂、宿舍卫生需加强，管理不够细化。
工作建议：1.一把手亲自过问安全管理工作，增强安全工作责任意识。
2.加强食堂宿舍管理，力争实现管理精细化、规范化。
3.安全保卫器械要配齐配足，陈旧损坏的设备更新要及时。
（八）依法治校与教育行风建设
亮点工作：1.各校制度健全，学校主要领导能充分发挥带头的作用，明确职责分工，勤政高效，健全管理制度，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性，保证全年工作顺利开展。
3.多数学校能够建立师德个人档案，其中学习记录、心得、测评、考核结果等材料齐全，并装订成册。师德行风系列活动能够有效开展，且活动内容丰富多样。
存在问题：1.个别学校不能正常召开教代会，以全体教职工大会代替教代会。部分学校师德行风活动主题不明确，内容单一。
工作建议：学校要重视师教代会的作用，发挥其在重大问题的决策作用。应该开展丰富多彩的师德活动。
(九) 农村义务教育学校营养改善计划
亮点工作： 1.组织领导到位。成立了以旗长为组长的营养改善计划领导小组，明确相关部门的职责和义务。
2.资金管理安全。2017年预算安排自治区补助资金、市级补助资金、莫旗地方资金已全部到位。要求学校严守资金安全“高压线”，将学生营养改善的补助纳入国库管理，实行分帐核算、集中支付、专款专用，全额用于学生营养改善工作。主动接受各方监督，确保每一分钱都花在营养和健康上，每一分钱都用在学生身上。
3.食品安全管理到位。严把采购程序，对营养餐食品储存管理规范，加大食品卫生安全检查力度，无食品安全事故发生，确保了学生的饮食安全。
4.宣传工作到位。开展营养改善计划工作的同时努力做好宣传工作，让国家的这项惠民工程的重大意义深入人心。
存在问题：1.乡镇学校食堂硬件条件所限，暂时只能采取企业供餐模式，供餐食品单一，学生长时间食用容易产生厌食，产生浪费现象。
2.村级教学点条件所限，无专用营养餐食品储存室。
3.档案建设管理需要进一步加强和完善。
二、义务教育阶段学校具体情况
(一)宝山中学
亮点工作：1.学校主要领导重视校园环境建设，2017年校容校貌变化大。
2.学校环节干部、教师的积极性明显提高。
3.2017年中考教学成绩较好。
工作建议：1.学生各项规章制度需进一步完善，并保证达到实效。
2.每周五放学校门口私家车停放不规范影响交通，还有存在私家车拉学生超员的现象，需要协调相关单位加以规范。
3.图片材料无具体标注，应增加图书借阅量，提高图书利用率。
（二）宝山中心校
亮点工作：1.围绕“致力于两球一操，打造书香墨香校园；创和谐强安全同心同德建家园”的特色展开教学工作。
2.重视教师队伍水平的提高，仅去年就派出96人次外出参观学习，引进先进的教育教学理念。
3.致力于教学环境的提高和改善，逐步实现校园的硬化工作，打造花园式学校。
4.全员育人导师制，内容齐全有成效。
工作建议：1.教师整体年龄偏大，50周岁以上的教职工48人，到2022年将有32人退休，师资队伍面临老龄化、缺编等问题需协调解决。
2.多组织学生社会实践活动。
（三）甘河农场学校
亮点工作：1.以全员书法和丰富多彩的社团活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长。
2.以“新教育”生活为底色，践行德育“每月一事”，打造书香校园。
3.诗词育人，打造诗词之校。“太阳花诗社”、“菽乡文学社”绽放异彩。
4.大球助小球，打造足球校园、乒乓校园，成就孩子幸福人生。
工作建议：1.目前学校教师普遍年龄偏大，教师学科结构不太合理，需新补充教师。
2.应扎实落实全员育人导师制。
（四）腾克中心校
亮点工作：1.继承发扬民族传统特色，开展了“鲁日格勒”、“达语故事”、书法、阅读等第二课堂活动，培养爱国主义情操和艺术素质。
2.全校普及曲棍球项目，要求体育课必上项目，内蒙二队和甘肃队都有腾克中心校为输送的队员。
3.“三爱”、“三节”活动开展扎实，材料齐全（图文并茂）。
工作建议：1.应补充专任教师，特别是专职音乐教师。
3.学校管理需一步细化。
4.全员育人导师制工作不够扎实。
（五）库如奇中心校
亮点工作：1.学校管理精细，校长、环节、教师工作积极性高。
2.注重校园文化建设，使校园充满了物与人对话的鲜活气息，潜移默化，感染陶冶着每个学生情操。
3.继承发扬民族传统特色，开展了“鲁日格勒”、“达语故事”等活动，全校普及曲棍球项目。
工作建议：1.师资薄弱，近两年退休10余人，需补充。
2.应经常开展红色教育活动，按计划开展读书活动。
（六）达斡尔中学
亮点工作：1.学校注重基础教学，课堂学生们基础知识掌握扎实，有利于学生能力的培养。
2.继承发扬民族传统特色，使达斡尔语课堂教学、曲棍球运动教学、“鲁日格勒””和“哈尼卡”教育有效开展。
工作建议：：1.学校监控老化，损坏严重，应相办法维修或补充。
2.教师工作积极性有待进一步提高。
3.读书活动、“三爱”“三节”要扎实开展。
（七）杜拉尔中心校
亮点工作：1.加强德育管理，注重德育的时效性。学校舞蹈队表演的《鄂呼兰德呼兰》舞蹈，参加“尼尔基之夏”教育专场演出，获得社会各界一致好评。2017年度学校被评为“市级文明校园”。
2.大力传承民族文化，把鄂温克“抢枢”运动纳入校本活动，学校被授予为国家非物质文化遗产鄂温克抢枢传承基地。建设乡村学校少年宫，鄂温克族文化桦树皮制作、剪纸、鄂温克民族舞、抢枢等纳入少年宫培训活动中。
工作建议：1. 教学人员短缺，需要补充音乐、美术、体育教师。
2．各项考核机制还需要调整改善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。
4.各种活动开展后，应注重过程性材料的留存。
（八） 铁坚中心校
亮点工作：1.中小学部领导分工更加明确，责任落实到人，使分管领导的工作积极性进一步提高。
2.教师的生活条件得到改善，教师中午可以食堂就餐，解决了家在尼尔基镇教师中午吃饭难的问题。
3.学校自筹资金更换了一部分办公桌椅。
4.建立的考勤制度，各种制度日趋完善。
5.作业检查反馈记录详实，指导性强。
工作建议： 1.教师工作的积极性还有待进一步提高。
2.法制活动需进一步加强。
（九） 阿尔拉中心校
亮点工作：1.以达斡尔民族特色为主的校园文化精彩纷呈。学校以国家级乡村少年宫为平台，邀请达斡尔族非遗传承人讷荣芳老师开展达斡尔民族歌曲教学工作让民族非遗文化走进校园。2017年被评为市级文明校园。
工作建议：1.学校石头围墙是上世纪九十年代修建的，已经有25年之久，现有652延长米已经出现了严重的安全隐患，需要维修。
（十）尼尔基第四小学
亮点工作：1.“批注式教学”“阅读（微信助力读书）”“演讲”“围鹿棋”“哈尼卡”是办学特色。目前 ，演讲，围鹿棋，哈尼卡编辑成校本教材。演讲正在修改第三版（学校投入使用）哈尼卡校本教材也在修订中。
2.开设了教师、家长、学生微信广播。校领导及一线教师推荐深度好文，每周二、周四为教师助理读书日，晚七点前在学校微信群里与同事们分享自己的读书内容，全校老师在助力读书日时都能及时关注学校微信群。
4.学校通过推广“小交警韵律操”的形式，让学生通过练习“小交警韵律操”的每一个动作，心灵相通地了解交通警察的手势手语，在潜移默化中接受交通安全宣传教育。
工作建议：1.师资不足，教师老龄化，骨干教师少，需要补充。
2.学校楼体外墙损毁严重，暖气漏水一直无法制止，需要维修。
3.全员育人导师工作需进一步落实。
（十一）尼尔基第二小学
亮点工作：1.学校实行精细化管理模式，“主任+副校长”分年段进行管理，各部门“分管一面，各抓一线”，形成了齐抓共管的工作格局，一把手亲自抓教学。
2.学校以“礼敬”为主导，使学生懂得感恩，明礼诚信。设立 “文明礼仪监督岗”“少先队值周岗”等，加强学生的行为习惯教育。在班级中开展“星级班级评比”活动，在学生中进行“校园之星”评选活动。
4.结合教学活动，按照专业教师指导开展了读书推荐课、读书推进课、读书成果展示课等三种不同课型的教学，教师自己设计导引单，使孩子们的读书活动有指导、有方向、有依据、有进步。
5．每年一个德育工作集，详细记录全年德育工作开展情况。
工作建议：缺6个语文教师,需要补充。
（十二）民族实验小学
亮点工作：1.语文教学围绕“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”这一课题，扎实开展系列主题教研活动。（领导推门课——名师引路课——组内主题教研活动——观摩展示活动），听完课后立即进行随堂抽测，检查教师课堂效率。
2.学校活动较多，结合学生身心发展特点设置有意义、高质量的活动，每次都精心准备，扎实开展，并有反馈。
3.依托民族文化建设校园，使达斡尔语课堂教学、曲棍球运动教学、“鲁日格勒”和“哈尼卡”教育有效开展。使学校整体建设独具魅力。
工作建议：1.目前学校外聘12名教师，需要补充语文、数学、英语教师。
2.两栋老楼间活动场地是沙石的，学生活动场地需要进一步硬化、绿化。
（十三）汉古尔河中心校
工作亮点：1.学校领导班子团结一心，工作务实，率先垂范，关心职工，带动广大教师工作干劲足。
2.学校管理严格、精细，政务、校务及时公开，学校事务实行民主管理。
3.校园文化建设成果显著，特色鲜明，为教育教学质量的提升奠定了基础。
工作建议：
1.对学生日常习惯管理的各项规章制度要精细化、系统化、规范化，逐步形成鲜明的风格和理论体系。
2.加强推进课堂教学改革并全面铺开。
3.警卫室的各项记录表、校车记录要按照要求认真填写。
4.要召开教代会，学校重大事项的公示材料及时归档。
5.要组织学生参加旗级校园足球比赛。
6.要开展励志、诚信、感恩主题教育活动。
7.及时建立资助工作管理制度、实施细则、资助政策宣传工作方案。
（十四）汉古尔河中学
工作亮点：1.学校发展思路清晰，发展目标明确。领导班子团结一致，分工明确，工作中有大局意识、责任意识。各项工作开展井井有条。
2.学校制度健全，权责清晰，注重调动教师工作积极性，各项评选、评优工作公开透明，得到广大教师的认可。
3.学校各项工作安排紧凑，工作节奏快，教师很敬业，整体工作氛围好。
5.每周末放学都安排交通安全执勤小组到大门外疏导交通，排除交通安全隐患，自筹资金安装监控设备，对重点部位进行有效防护。
6.足球教学、比赛、训练器材购买齐全。
工作建议： 师资不足，教师工作量较大，通过聘任教师缓解压力。
（十五）卧罗河中心校
工作亮点：1.领导班子团结，职能职责分配科学合理，环节干部、教师工作热情不断提高。
2.学校管理规范，德育工作扎实开展效果明显。
3.校园文化建设、校园规划初具特色，小学部教学“成果分享”（预习本），改革试验效果初显。
工作建议：1.进一步加强校园文化建设，打造学校品牌特色文化。
3.警卫室的环境卫生要注意，保安要着装。
4.没有开展励志、诚信、感恩主题教育活动，没有过程性材料及影像资料，要注意材料的留存。
5.教代会缺过程性材料，师德师风缺影像资料及责任状。
6.每月都要组织应急逃生演练。
（十六）塔温敖宝中心校
工作亮点：1.领导班子成员团结协作，工作认真负责，管理到位，安全工作做到无缝交接。
2.教学管理力度大，校领导深入课堂，教师工作认真，且积极性很高。
3.德育工作扎实有序开展，且具有鲜明本校特色，学生日常行为习惯良好。
4.校园文化建设变化显著，育人环境明显提高，得到教师、学生、家长的一致认可。
工作建议：1.积极沟通争取教师补充，同时做好现有教师思想工作，一同克服困难开展好教学常规工作。
2.每月都要组织应急逃生演练。
3.学校重大事项的公示材料公示完毕后及时归档。
（十七）塔温敖宝中学
工作亮点：1.学校班子团结和谐，分工明确，团结互助，工作有方法。
2.办学条件明显改善，管理机制日趋完善完善，各项活动稳步开展。
工作建议：1.加强德育工作的管理不断促进学校内涵发展。
2.安全教育课要有计划。
3.要建立安全和矛盾隐患台账及重大安全隐患清单。
4.灭火器有个别的已过期，要定期检查打压，成对摆放。
5.水井房的监控不可间断，水井房的其它物品要拿出。
6.要建立资助政策宣传工作方案，开展励志、诚信、感恩主题教育活动。
7.学校重大事项公示后要及时归档。
（十八）坤密尔堤中心校
工作亮点：1.学校领导班子团结互助，工作中相互协调，工作踏实肯干。
2.校园设施齐全，校园环境和谐整洁。
工作建议：1.师资不足，需教育局给予解决。
2.食堂要有明厨亮灶的显示器。
3.消防栓没有水需要解决。
4.教代会的内容不合格，应按要求召开教代会并留存材料。
（十九）博荣中心校
工作亮点：1.学校管理以人为本，领导班子分工明确,用心工作，关心教职工。
2.学校管理规范，安全管理实行无缝交接，各项工作稳步进行。注重教师培训和专业发展，教师工作积极性较高。
3.小班化教学初见成效，德育教育特色鲜明，效果显著。
4. 学校禁毒活动形式多样，材料规范，被评为旗级禁毒示范校，安全主题教育材料详实，形式多样。
工作建议：1.学校部分学科缺少专任教师需协调上级予以解决。
2.加强学校精细化管理，注重学校内涵发展。
（二十）尼尔基第二中学
工作亮点：1.领导班子工作能力强，能身体力行走在教师前面开展工作，班子业务能力强，工作干劲足，得到了教职工的一致好评。
2.学校管理规范，学生行为习惯养成教育效果明显，家长、社会满意度不断提高。
3.校园文化设计独具匠心、自具风格，育人环境优美。
工作建议：1.因学校规模不断扩大，教学辅助用房严重不足急需综合楼一栋。
2.灭火器不可成排摆放，要成对定点摆放。
3.学校建立安全和矛盾隐患台账及重大安全隐患清单记录不全，应该有学期开学时的安全隐患记录。
4.足球教学、比赛、训练器材采购不足，应加大校园足球的投入。
5.尽量克服师资困难，加强教师管理，提高教育教学质量。
（二十一）第二民族小学
工作亮点：1.领导班子和谐，工作务实，业务能力强，工作干劲足。
2.学校管理规范，工作中善于创新，学生行为习惯养成教育效果明显，家长、社会满意度高。
3.特色工作阳光关爱 童心童悦”开展深得人心,师生文体活动丰富、社团组织活跃，教师工作积极主动。
工作建议：1.消防栓个别的没有水，需要协调解决。
2.学校重大事项公示时间过后要归档。
3.教师逐年退休，教师资源缺乏，影响教学质量的稳步提升。
4.校外住宿生人身安全“黑校车”超员违规行为，校门口道路安全隐患问题，仅靠学校力量无力解决，需协调教育局及相关部门予以解决。
（二十二）西瓦尔图中心校
工作亮点：1.领导班子团结和谐，关注职工生活，学校管理规范。
2.以均衡发展为契机，办学条件得到较大的改善，各专用教室能正常使用。
3.领导重视教学工作，亲自参与听评课等教研活动。
4.重视安全工作，定期进行安全排查，校车管理规范。
工作建议1.缺语文教师，需要协调解决。
2.需建教师周转宿舍，解决教师午休问题。
3. 加强学校管理工作的系统化、规范化。
（二十三）西瓦尔图中学
工作亮点：1.学校管理细致，分工明确，前后勤能协调工作。
2.迁入新校舍，办学条件改善较大，校园文化建设科学合理，营造了优美的育人环境。
3.学校食堂干净、整洁，食堂卫生达到了A级。
工作建议：1.警卫室一键报警器不要拔电源，外来人员记录要填写全。
2.学校重大事项公示日期过后要及时归档。
3.毕业班级学生底子薄弱，需要通过提高教育教学质量进行弥补。
4.留守儿童较多，需要加大对这部分学生的管理，关心他们的学校和生活。
（二十四）尼尔基第五小学
工作亮点：1.领导班子和谐，工作务实，业务能力强，工作干劲足，得到了教职工的一致认可。
2.学校管理规范，工作中善于创新，学生行为习惯养成教育效果明显，家长、社会满意度高。
3.校园环境整洁，卫生。
4. 档案材料比较齐全，过程性材料细致完整。
工作建议：1.尽量克服师资困难，加强教育教学常规管理，不断提高教育教学质量。
2.足球教学、比赛、训练器材配备不全，需要加大投入进行购置。
（二十五）尼尔基第三中学
工作亮点：1.书香校园活动开展较好，整个活动过程详细、资料齐全。
2.社团开展的比较丰富，学生参与社团的积极性很高，效果不错。
3.校园足球教学、比赛、训练器材配备齐全充足。
工作建议：1.学校的操场需要投入改善。
（二十六）额尔和中心校
工作亮点：1.学校班子团结和谐，分工明确工作中有大局意识、责任意识。工作思路清晰,工作方法得当。
2.学校管理规范，发展思路清晰，注重学生行为习惯养成教育。重视教育质量提升，生源有增无减。
3.学校以“正心”教育为主题的内涵发展特色逐步彰显，形成了良好的校风学风。
工作建议：加强学校管理，注重学校内涵发展，加强教师业务培训，提高教师整体素质。
（二十七）哈达阳中心校
工作亮点：1.学校发展思路清晰，发展目标明确。领导班子团结一致，分工明确，各项工作开展井井有条。
2.学校制度健全，权责清晰，注重调动教师工作积极性，各项评选、评优工作公开透明，得到广大教师的认可。学校领导班子团结一心，工作务实，率先垂范，关心职工，带动广大教师工作干劲足。
3.学校管理严格、精细，政务、校务及时公开，学校事务实行民主管理。
4.校园文化建设不依赖上级投入，自力更生建设校园环境，校园建设成果显著，特色鲜明。
5.教研教改工作稳步推进，教育教学效果得到家长的肯定。
工作建议：1.加大学科教师培训力度，提高教师专业水平。
2.各项规章制度的建立需要更加精细化、系统化、规范化。
（二十八）红彦中心校
工作亮点：1.领导班子团结，职能职责分配科学合理，领导深入课堂，严抓教学管理，环节干部、教师工作热情高。
2.学校管理规范，重视教师的业务素质提升，狠抓教育管理，教学质量逐年提升，生源逐年增加。
工作建议：精细化管理有待加强进一步加强校园文化建设，打造学校品牌特色文化。
（二十九）巴彦农场中学
工作亮点：1.领导班子成员分工明确，协调和作，教师积极肯干，团结奋进，学校管理规范。
2.制度建设完善，注重师德师风建设，注重抓学校教学管理，努力提高学校教学质量。
工作建议：注重提升学校教师工作积极性，进一步加强学校的全面管理。
（三十）巴彦农场小学
工作亮点：1.学校班子团结和谐，学校管理人文化，各项工作稳步推进。
2.学校新教学综合楼，学校办学条件明显改善，管理机制日趋完善。
工作建议：加强学校管理，校园规划、校园文化建设有待提高，全力打造学校校园文化，促进学校内涵发展。
（三十一）巴彦中心校
工作亮点：1.学校管理以人为本，领导班子分工明确,用心工作，工作踏实肯干，关心教职工。
2.学校管理规范，安全管理工作精细化，各项教学活动开展扎实，教师工作积极性高。
3.校园文化建设规划合理，注重校本课程《达斡尔语》的研发，成绩突出。
工作建议：采取有效手段调动教师工作积极性，找出生源流失原因，争取生源回流。
(三十二)奎勒河中心校
工作亮点：1.学校班子成员团结一心，分工明确，各环节干部工作积极，凝聚力强。
2.学校制度健全，权责清晰，各项管理更有针对性，成效显著。建立各项安全制度，切实做好学校安全工作。
工作建议：注重提升学校管理工作规范性，不断完善各项规章制度，努力提升学校办学水平。
（三十三）乌尔科中心校
工作亮点：1.领导班子以身作则，互相配合默契，团结协作。
2.学校管理人性化，教学管理严格，各项教学活动开展扎实。加大投入改善学校办学条件，校园文化建设创建工作扎实。
工作建议：加强内部管理，改善办学条件，促进学校内涵发展。
（三十四）兴仁中学
工作亮点：1.学校领导班子团结协作，工作思路清晰，目标明确，工作中率先垂范。领导工作干劲足，教师工作热情高。
2.学校管理精细化，学校工作安排有条不紊。学生行为习惯养成教育成效显著。
3.学校各项工作量化考核，各项评比公开透明。教师培训力度大，教师专业能力提升快。
工作建议：加大力度推进素质教育，扎实开展好各项活动。
三、非义务教育学校情况
（一）尼尔基第一中学
工作亮点：1.学校领导班子团结一心，工作务实，业务能力强，工作有方法，得到了教职工的一致认可。教师爱岗敬业，积极进取，甘于奉献。
2.全力推进课堂教学改革，各类课程开展有序，教学管理规范化、内涵化，教学质量全面提高，2017年高考成绩显著，排在全市前列，荣获教育教学管理成绩突出奖。
3.坚持立德树人的根本任务，德育工作目标切实可行，德育活动丰富多彩，各项体系建设完善，工作开展规范有序。
4.安全工作做到细致到位，坚持依法制校，以德治校，进一步树立了良好的教育形象。
工作建议：加强管理，加大校园环境卫生建设及基础设施维护的力度。
(二)职业教育中心
工作亮点：1.高度重视招生工作，学校生源逐年增加，各项工作成绩喜人。
工作建议：1.加强师资培训，对在职教师进行跨岗位培训和“双师型”教师培训，使教师一专多能。
2.扩大宣传，增进社会对学校的认可程度，提高学校办学水平和教师业务水平，培养合格人才。
(三) 民族幼儿园
工作亮点：1.坚持依法办园，以德立园，注重师德建设，全面提高教师素质。
2.重视教师业务能力的提升，加强师资培训，扎实开展业务学习活动，幼儿园办园质量明显提升。
3.各种活动开展的好，注重学生良好习惯的养成教育，教学效果显著。
工作建议：１.需加大投入，改善办园条件。
2.加强内部管理，提高教育质量，突出办园特色。
（四）第二民族幼儿园
工作亮点：1.幼儿园领导班子成员团结敬业，发挥引领作用，教师工作积极性，凝聚力强。
2.档案建设规范， 管理制度完善，坚持依法办园，管理精细化，教育教学效果显著。
3.注重校园文化建设，积极投入资金有计划的改善学校办学条件，幼儿园基础设施较为完善。
（五）青少年活动中心
工作亮点：1.依托民族文化建设，使 “鲁日格勒””和“哈尼卡”教育、民族舞蹈有效开展，提升办学品位。
2.领导关注教师的工作与生活，领导班子、教师工作和谐，工作氛围浓厚。并带领教师出去学习，提升教师整体素质。
3.各项活动扎实有效开展，节目异彩纷呈，并多次获奖。
工作建议：后勤工作管理需进一步细化。
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