莫力达瓦达斡尔族自治旗“圆梦工程”内蒙古农村未成年人科普志愿行动项目工作总结

莫旗“圆梦工程”内蒙古农村未成年人科普志愿行动项目工作活动已圆满结束，现将活动情况总结如下：

一、加强领导、组织实施

按照内蒙古自治区科协《关于做好“圆梦工程”内蒙古农村未成年人科普志愿行动项目工作的通知》（内科协协字{2018}77号）文件要求，莫旗科协领导班子召开专题会议研究贯彻落实此项工作，成立了以科协主席褚贺为组长的工作领导小组，负责项目整体安排部署，制定实施方案，组建科技辅导员和科普志愿者服务队伍，并组织科技辅导员及科普志愿者参加自治区培训，定期组织项目学校主要负责人及科技辅导员召开座谈会，广泛征求意见，项目推进实施。项目经费及时下达到各学校并对资金使用情况进行监督，确保活动及时有效开展。

二、活动开展情况

莫旗共有7所学校实施“圆梦工程”内蒙古农村未成年人科普志愿行动项目。项目开始实施后，各项目学校领导班子立即召开专题会议研究部署工作，成立项目工作领导小组，对项目做了总体的规划，各学校根据实际情况制定了活动方案，在旗科协指导下开展了系列青少年科普活动，现将各校开展活动情况分别简要介绍如下：

宝山中心校开展“圆梦工程”社会实践活动， 3月29日上午十点钟，马洪波校长、刘湖生校长、政教处高彦微主任、教导处潘长河主任、大队辅导员刘亚楠带领40名学生前往宝山果蔬生态园进行社会实践活动，活动中学生们仔细观察大棚内的植物，积极向果蔬大棚工作人员提问，认真填写调查报告，讨论体验感受。学生们对蔬菜的生长周期、价位、养殖方法等都很感兴趣，好多同学都感叹道这么科学的种植方法完全可以在广大农民种植蔬菜中推广。活动过程中同学们的积极性一直很高，也让我们看到了科学技术应用在我们生活中的重要性。5月8日宝山中心校开展了圆梦科技活动，学校特派辅导员丛百艳老师和刑春园老师负责组织科技活动，活动中同学们独立完成蝙蝠侠升降机模型制作，激发科同学们动手制作的兴趣，完成制作后辅导员老师进行了点评，并为获奖同学颁发奖状及奖品。

宝山中学 2019年3月21日开展了“以科学世界---因你而精彩”的读书活动，读书材料来源于内蒙古自治区青少年科技中心调发的科普读物《101个科学问题》。在读书活动前，校委会组织召开了本次读书活动的专题会议，郭学东校长强调：要以莫旗《“圆梦工程”活动方案》为指导，根据《宝山中学乡村少年宫科普读书活动实施方案》为工作依据，认真组织学生开展科普读书活动，辅导员要精心安排，确保科技社团成员全员参与并要有签到记录、读书心得和活动宣传记录及图片，切实打造我校书香校园创建的书香氛围。本次科普读书活动作为世界读书日活动项目之一，辅导员董建志老师做了周密的安排部署。同时图书阅览室的工作人员对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程，给予了大力支持与配合。为扩大对本次活动的宣传力度，宝山中学校园之声广播站还做了专题播报，从校委会、政教处到团支部各部门相互协作、积极实施，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。本次阅读受益最大的莫过于社团的每位同学，他们都被《101个科学问题》深深第吸引，认真记录，互相交流读书心得。通过开展本次活动，加强了公共文化服务体系建设，践行了为社会服务的宗旨。进一步激发了学生的阅读热情，拓展了学生阅读的深度和广度，丰富了学生的精神文化生活和科学文化素质。2019年3月27日，宝山中学在校乡村少年宫科技社团开展了科普蝙蝠侠升降机手工制作活动。本次活动选择内蒙古自治区青少年科技中心配发的适合学生能力发展的教学内容的手工制作---蝙蝠侠升降机。针对学生的发展特点，在实际操作过程中，尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种和器械，促进学生的能力发展。考虑到学生发散性思维的结构特点，辅导员董建志老师亲自在网上下载蝙蝠侠升降机结构图并每组巡回指导，充分调动了学生的学习积性。 因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使我们学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学习积极性。通过本次蝙蝠侠手工制作课的学习，培养了学生的毅力和耐力 。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，充分体现了团队精神，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工环节，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。在活动中注重对学生审美能力的培养。给学生感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中注意培养学生的互助精神，谁有问题其他同学都会主动帮助。辅导员老师在指导学生学习的过程中，始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

奎勒河中心校于4月3日上午10点，在会议室举行了“圆梦工程”乡村少年宫科普活动启动仪式”。本次活动得到了学校的高度重视，参加本次活动的领导有张维忠校长，李海龙副校长，计雪莹副校长，樊庆杰副校长以及大队辅导员潘美玲老师。为了加强对青少年的科普宣传教育，培养青少年的科学兴趣，提高学生的动手实践能力以及团结协作能力，启动仪式后开展了科技制作活动，辅导员老师为同学们发放了自治区科协调拨的活动手工制作包，张校长亲临现场观察同学们制作完成情况并进行指导，此次活动激发了学生们的好奇心，培养了孩子的动手能力，最后，大队辅导员为大家发放科学手册，并鼓励孩子们，努力学习科学，应用科学。为了丰富学生的科普知识，提升综合实践能力和科学素养，4月17日下午举行了奎勒河中心校“圆梦工程”——内蒙古农村未成年人科普志愿行动第二次活动。科技辅导员为学生讲解“会说话的相框”原理，并提问，激发学生对该原理的创新能力，学生认真听取科普辅导员的讲解，辅导员老师还向同学们一一展示每个物品所起到的作用，制作环节以分组的形式进行，学生们在互帮互助中体验科普的乐趣，拓展学生的科普知识，培养学生团队合作和自主探索的精神与能力。“圆梦工程”为青少年搭建了科技教育的平台，对科技教育具有积极的推进作用。

尼尔基第四小学3月15日开展“爱我家园”科技手工制作活动，3-6年级共667名学生参加本次活动，通过复赛严格筛选，共64名学生进入决赛，学生们用灵巧的双手，建设一个自己梦想中的家园，评委共评出一等奖6名，二等奖8名，三等奖16名，到会嘉宾为获奖的参赛选手颁发了荣誉证书和奖品。活动的开展，提高了青少年动手能力，开拓了儿童视野，培养了同学们的创新精神和实践能力，激发了同学们学以致用的热情。同时激励他们从小爱科学、学科学、用科学，养成良好的科学态度。举办科技制作比赛要以宣传科普知识为目的，以倡导低碳生活，爱护地球，爱护共同生活的家园为主题，有利于培养青少年健康成长，增强青少年保护环境从我做起的意识，从而引领成人加入到环保中来，共建绿色家园。为了激发学生对科学兴趣，探索科学奥秘。2019年4月1日，在科学实验室举行电路连接操作竞赛，四、五年级的358名学生通过4人组队的合作形式进行比赛，通过复赛，共7组代表队参加决赛，通过安装时间最短、准确率最高的队伍获胜，最后经过激烈角逐，四年一班代表队获得冠军，通过本次活动，学生了解了三种不同电路的连接，加深串联、并联的认识，以及熟练安装电路检测器，培养他们团结协作的意识。孩子们通过小组合作，齐心协力点燃小灯，明白电路中串联、并联可以让灯亮起来的道理，幸福的笑容洋溢在脸上。通过本次科学竞赛，学生们有了很多收获，能够努力认真、团结协作，对科学知识充满兴趣，更加热爱科学这门课程。

铁坚中心校3月29日下午在校科学实验室举行“科技小制作”展示活动，参加本次活动的领导有吴广新校长，付春泽校长，王占先主任，以及几位科普辅导员。活动中科普小队员们在辅导老师的指导下完成了科技小制作作品，同学们把自己的小制作发明展示给大家，激动不已，无比幸福，辅导员老师从小制作的科技含量、制作水平、难易程度等方面评选出本次活动一、二、三等奖，并给予表现优秀的科技小制作颁发奖状及奖品，同学们兴奋不已。通过本次科普活动，同学们感受到了科技成果的实现来之不易，在今后的学习生活中去发现身边的科普知识，创作出更好的科技发明小作品。4月19日下午铁坚中心校开展校园青少年近视眼原因调查活动及知识讲座，科技辅导员教师利用社团时间，在二楼会议室给学生上了一节关于近视眼的科普知识讲座，以点带面，让同学们了解造成近视眼的原因，让更多孩子远离近视眼，有一双健康的眼睛。

腾克中心校于2019年3月25日举行的全校小学科学实验技能大赛，中学教导处安排生物、物理、化学学科的教师参与本次评分活动，体现活动公平、公正，得到校领导和师生的一致高度认可。在比赛现场各位评分员直接面对实验过程，根据打分标准全程跟踪细致评分使评分科学有效。整个比赛在热烈紧张有序中胜利结束，并对本次活动进行口头总结，留影纪念。取得效果：1.本次活动检阅本学科实验教学的开展和学生对实验掌握的情况，在实验过程中，学生能在规定的十分钟内完成选定的实验性项目，能熟练使用实验实验仪器，并能边操作边叙述实验步骤，能回答评委提出的问题。写出符合要求的实验报告。其中表现最好的是五年级实验小组。2.巩固了实验教学成果由点带面来促进全校学生对学科学的积极性。在本次活动告知学生后，学生积极做好实验准备，巩固学习过的实验知识。3.培养了学生参加实验的积极性。在本次实验大赛中。一些学习成绩并不突出的学生积极报名参与，成为实验大赛中实验操作高手。4.提高学生在实验中解决问题的能力。如五年级学生在测量砝码在量桶中排开的水量时，测力计上的砝码无法放入量筒的水中，想到用细线连接砝码和测力计的方法，解决了这个困难。为增加学生对达斡尔族历史文化知识的了解。2019年4月28日腾克中心校组织40名学生前往腾克镇达斡尔族博物馆参观和学习。这也是我校第一次举办此类活动，效果显著反响强烈。腾克镇达斡尔族博物馆是一个以展示腾克镇达斡尔族历史文化为主的博物馆，收藏陈列本出土和征集到的历史文物以及其他各类传世文物。在这次活动中分为两个环节，第一个环节就是带领同学们参观博物馆所稀有的各类传世文物及历史照片，帮助孩子们了解达斡尔族的历史变迁、古老文物等让学生真正看到了达斡尔族祖先的聪明才智和勤劳勇敢，增强学生民族自豪感。 第二个环节是了解民族房屋的结构及特点。博物馆工作人员细致讲解了达斡尔族房屋的特点： 达斡尔族的村庄大都依山傍水，风景十分秀丽。房舍院落修建的十分整齐。一幢幢高大的”介“字形草房，给人一种大方粗犷的印象。家家户户都围着红柳条编织的带有各种花纹的篱笆。 院落布局严谨，马棚和牛舍一般都修筑在离院子较远的地方，保持干净清洁。达斡尔族人早14、15世纪就已熟练掌握修建城堡、修建木寨、盖建土房。达斡尔族的建筑格局具有传统中轴式特征，正方形，分正房、仓房、畜栏、菜院等。达斡尔族的传统住房多以松木或桦木栋梁为房架，土坯或土垡为墙，里外抹几道黄泥，顶苫房草，二间、三间、五间不等。房顶上有木构框架，室内棚顶多为柳编“人”字形顶盖，居室与厨房间有墙与隔扇门，隔扇上多木雕或花纹，有满、汉文的“福”、“禄”、“寿”或八宝、吉祥如意等纹饰。是达斡尔族传统建筑与满族建筑相结合的形式。二间房以西屋为卧室，东屋为厨房；三间或五间的以中间一间为厨房，两边的为居室。房子一般都坐北朝南，注重采光，窗户多是达斡尔族房屋的一大特点，居室有“凹”形炕，开南窗、西窗。居室的南、北、三面或南、东、北三面建有相连的三铺大炕，俗称“弯子炕”汉人也称作”万字炕“，弯子炕保暖性能好，是达斡尔人冬季不可缺少的取暖设施。达斡尔人的居室以西屋为贵。西屋以南炕为上，多由长辈居住。儿子、儿媳及其孩子多居北炕或东屋。西炕则专供客人起居。炕面大都铺苇席或毛毡等。通过这次活动，学生认识到博物馆作为继承人类历史文化遗产的重要载体的重要意义，也使同学们加深了对达斡尔族历史文化知识的了解，增强民族自豪感。

汉古尔河中学2019年5月8日在校科技活动室组织开展了组装蝙蝠侠升降机活动，共有40名学生参加活动。活动分成六个活动个小组。每组选出三名学生进行组装，剩余学生指导讲解复制教师已经组装完成的蝙蝠侠升降机。教师讲解演示已经组装完成的蝙蝠侠升降机，参与组装的学生结合教师讲解和本组学生的指导动手组装蝙蝠侠升降机时间为30分钟。在此次活动过程中学生组装的速度快、组装的蝙蝠侠操作灵活，而且能通过举例说明了蝙蝠侠升降机（剪氏机构）在生活当中的运用解释合理举例恰当合理。本次活动培养了学生的动手能力训练了学生们的逻辑思维能力、合作能力，进一步培养了学生们的科技创新意识意识、提升了学生们的科学素养、科技探索精神。本次活动取得了较好的效果。活动结束后由我校主管主任刘继锁主任为本次活动作总结并为获奖小组颁发奖品。

三、取得效果

在旗科协的认真指导和学校精心组织下，科技辅导员和科普志愿者服务团队以科学调查体验、科普讲座、科技手工制作等多种形式为莫旗广大农村青少年提供了科技大餐，提升了校园科普氛围，此次“圆梦工程”活动激发了同学们学科学、爱科学的兴趣，又让校领导和老师们意识到开展校园科普活动的重要性和必要性，意义深远，达到了预期的成效，7所“圆梦工程”项目学校共开展大型集体科普活动14次，受益师生2400余人次。“圆梦工程”内蒙古内蒙古农村未成年人科普志愿行动项目按照上级科协要求时限进入了评估考核阶段，校园科技活动将继续开展，莫旗科协将继续组织指导开展校园科普活动，并及时上报活动开展情况。

四、项目资金使用情况

我旗共收入自治区科协下达的项目资金61000元，主要

用途为项目学校购买活动器材、活动奖品、交通补助、就餐补助、下乡燃油费等，项目资金已使用完毕，无结余，资金具体使用情况以票据为证。